实验室是高校开展科学研究与人才培养的重要阵地，而实验室安全则是保障一切工作顺利运行的“生命线”。为进一步强化师生安全意识，推动安全规范从“被动遵守”转向“主动习惯”，近日，生命科学学院创新安全教育模式，委派实验中心专职实验教师深入各课题组PI团队，利用组会时间开展精准化、常态化安全培训，将实验室安全理念真正融入师生日常科研生活。

长期以来，实验室安全教育多以集中讲座、线上考试等形式开展，存在针对性不强、与科研实践脱节等问题。为此，我院立足学科特点和课题组实际需求，推出“实验教师联系课题组”制度。每位实验教师定点对接2-3个PI团队，通过参加团队定期组会，结合具体研究方向，开展“一组一讲”“一室一练”的定制化安全培训。

在近期组织的多场组会培训中，实验教师围绕危化品全流程管理、高压气瓶与特种设备操作、生物安全防护、个人防护装备正确使用、实验室火灾与化学品泄漏应急处置等关键内容，结合近年来高校典型事故案例，深入剖析隐患根源，现场纠正师生日常实验中的不规范行为。

除了集中培训，实验教师还承担起各团队日常安全指导与监督的职责。他们定期巡查实验室，协助PI梳理安全风险点，指导完善实验室值日制度、危废分类记录、仪器使用台账等。特别是在近期学院部分实验室调整搬迁期间，实验教师更是全程跟进，主动协助各团队完成仪器设备的统计、归类、打包与定位安置，帮助建立搬迁后新实验室的安全管理制度，确保搬迁过程高效有序、零事故、零损耗。

我院分管安全工作负责人史金铭副院长表示：“安全工作不能只停留在文件和口号上，必须沉到一线、落到人头。实验教师下沉团队，既是培训者，也是督导员和顾问，这种‘嵌入式’服务模式有效打通了实验室安全管理的‘最后一公里’。”

下一步学院将进一步完善实验教师联系课题组的长效机制，建立“安全档案”动态跟踪各团队隐患整改情况，并定期组织应急演练和互查互评，推动安全行为成为师生科研生活的自觉习惯，为高水平科学研究筑牢坚实屏障。